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1分11选5:中青报:非全日制研究生遭歧视 硕士不是掏钱就能读-平定新闻

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这首从古传唱至今的二十四节气歌,用24个不同的节气预示着中国人一年里的气候和农事。

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1分11选5:中青报:非全日制研究生遭歧视 硕士不是掏钱就能读-平定新闻

【42岁何琳罕见晒照】

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“非全生”教育极大满足了全民终身教育需求♀∵,对无缘通过全日制学习获取知识以及学历的人来说♀,“非全生”教育一定程度保障了他们的“受教育权”┊﹡。发展好“非全生”教育也可适当借鉴国外成熟经验⊙⊿。和我国的“非全生”不同♂,英美一些高校以研究生课程的12个学分为界限∴∴,修够12个学分◇┊┊,便自然过渡为全日制研究生↑∵◇,其灵活性也体现在“非全生”成长空间上⊿,如与博士学历的无障碍共通;在人才考核上∵♂,用较为独立机构的“专业认证”评价把关人才质量♂∵。这些成熟经验启发我们既要发挥国家政策的宏观调控◇△∴,也要适度扩大高校自主权↑□,如此♀﹡,才能真正办好“非全生”教育⊙◇?。

消除就业歧视离不开国家政策支持⊙⊿⊙,也需要招聘企业自觉认同∟。对个案来说﹡□,国家有关部门的权益救济或径直有效?┊☆,但在企业自主招聘范围内﹡⊙,为节省成本☆,直接将双非院校及“非全生”排除在外的案例屡禁不止﹡□△。

“非全生”遭歧视并非没来由∟∴∴。在“非全生”教育早期试点摸索、制度确立以及后续发展过程中⌒∵☆,因招考方式、标准的混乱↑⊙♂,功利心态导致的教学培养体系、学历学位授予考核松散□⊙,甚至不乏“硕士掏钱就行”的说法☆,“非全生”无形中被打上“质量低”标签♂﹡。尽管时过境迁☆,如今“非全生”的招录门槛远非昔日可比◇〇∵,但社会不少人对其认知依旧停留在过去∴◇,企业招聘也依然会有歧视?♂。

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进入10月♂,企业陆续开始秋招∟⊙﹡,对部分非全日制研究生来说⊙﹡,求职过程却备受冷眼♂↑▽。据媒体报道⊿,国内某大型建筑公司明确“不招收非全日制的学生”⊙◇☆,某企业HR也曾坦言⌒⊙□,“(全日制和非全日制研究生的区别)大了去了?□,非全日制=本科生”∟⌒。

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“非全生”的培养目标为某些专业领域的高层次人才♀◇┊,在2016年全日制、非全日制并轨后⊙∴⊙,除了同等学力申硕♀π,“非全生”统考能报的学位多为专业硕士□⊙◇,鉴于此↑,许多院校培养方案也参照专业硕士进行﹡⊿。但目前的专业硕士教育并非臻于至善∴□,加之不同地区、不同院校间固有的差距▽,部分院校专业硕士的培养方法尚不成熟♂﹡∴,“非全生”教育却已草草上马⊙♂,有的将就沿用此前落后、松散的培养方案♂,培养质量难以保障☆〇↑。

报道中遭“歧视”的研究生〇◇,好多还是非全日制应届生∴△。按理说▽▽,报考“非全生”要有一定的工作经验◇⊙,但和部分院校注明“定向就业”的“非全生”招录要求不同◇∴﹡,有些院校并无此限制∵□┊,这些学生往往是全日制统招复试失利后⊙↑﹡,出于各种原因“调剂”而来▽。这说明部分院校发展“非全生”教育的盲目无序↑⊙,既未充分考虑自身学科竞争力?π,更未预料门槛提高带来的低通过率π▽♂,导致对招生计划的预见不足☆▽∟。这些学生与依附原工作单位、非脱产学习的“非全生”相比▽∵∟,除了遭受“歧视”之外⌒,还要面临更大的择业焦虑π⊙。

2016年﹡⌒,教育部办公厅发布通知⊿∟⊿,统筹全日制和非全日制研究生(以下简称“非全生”)管理工作⊿□∵。从那时起〇,两类研究生统一考试、统一划分数线♀,招考方式正式并轨⊙。通知还要求培养单位要坚持同一标准、同等质量↑,尤其指出二者学历学位证书具有同等法律地位和相同效力▽∴。唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样﹡♀⌒。基于此π,许多认为自己遭歧视的学生向当地人社部门提起举报♀π。

再就是教学科研资源的紧张◇⌒。尽管说“非全生”为完全成本收费☆,学校不覆盖奖助学金♂〇,更不占住宿等后勤资源♀☆,但院校科研教学的承载力是有限的▽﹡。目前部分院校学硕已缩招∴,专硕和“非全生”的规模和比例却在增长∟,还不乏有些院校将“非全生”作为“生财之道”⌒,招生规模的迅速扩张让现有资源更加捉襟见肘〇,许多院校师资力量难以匹配教学〇▽⊿,亟需满足专业硕士实务能力的师资更是匮乏♂☆。此外〇,学制过短使课程节奏过快、业务实践和求职时间冲突等问题也十分尖锐↑┊,这些专业硕士培养中已遭遇的问题♂,应当在“非全生”培养中予以克服☆♂。

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要改变这种状态∴,除了改变公众的刻板印象之外♂π♂,也需要正视当下“非全生”教育中存在的一些问题↑。目前⊙⊿,许多高校的“非全生”招录情形冷热不均♂∟↑,选择非全日制的考生多青睐人文社科经管领域☆♂▽,如工商管理硕士就常年爆满∵,而部分院校的理工类学科则门可罗雀、难以维系?π∟,甚至逐年减少招生┊∴,不平衡的招录情况▽,在同一院校的不同学科、学科优势特色不同的文理院校间都时有发生?⌒。

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